大山里的小脚印
——简记 2009年“新农村、新希望” 中国平安支教行动
第一天
9/6/2009 8:50:05 PM 宁夏组志愿者唐伯锦
同行的有6位支教的志愿者，以及5位媒体朋友跟踪报导。
在车上，与我同座的是一个银川电视台的摄影师。他得知我的工作单位以后很好奇的问我为什么会想到要参加这样的支教活动。我说：“我从事的是一份需要干净灵魂和纯粹感动的工作，因为，通过我的言行折射出来的质的东西，将会影响到很多人，甚至有可能会影响他们的一生，我参加这样的活动并不是第一次，但我在看到报纸上的志愿者报名信息时心仍然非常的热，我需要这样的机会来体会最真诚的爱和最原生态的感动，然后，将这些爱和感动以我自己为媒介传播开去，起码，传播给我的学生们，让他们得到成长里最应该有的阳光。”
当一位教育工作者无法左右社会教育和家庭教育对学生的影响时，应该要在学校教育中给予学生更多关于爱和感动的成长营养。
出发前我担任学生会换届选举的评委老师时的情景让我很有感触。上台参加竞选的同学个个都很自信，但是大部分同学在演讲中却一直在强调两件事：第一自己很自信完全有能力能胜任竞选的职务；第二自己要通过在学生会的工作来锻炼自己的能力以提升自己以后步入社会的竞争力。很少有提到是愿意服务同学、奉献热情的，有的同学即使提到，语气和表情里也泄露出这些话语并非内心思想，不过是设计好的演讲台词而已。
不是苛求一种格式化的奉献精神，我只是觉得现在的学校教育，甚至是名校里的教育，似乎在对学生的情感、态度、世界观的指引方面都稍显单薄无力，重点还是放在学习成绩等应试教育项的培养上。
而，与此同时，人类灵魂的工程师是教师这个职业的一种境界，更是世人对所有教师的热切期望。在
思想层面的东西，当你想给予别人影响时，你心里的源必须纯洁清澈激情热烈，唯此才能真正让感动传递让爱心传播。
我需要这样的感动。原生态的，不掺杂任何功利的，柔和的但又是锐利的感动来充溢我的心。我希望，我能在更纯粹的状态下更了解教育和自己。
有一天，我再回去，我一定会满怀了各种细小的、灵动的、温馨的、甚至是浪漫的感动和感触，将这些细腻琐碎的打动过我的无数瞬间，显化成为文字、言语和行动，影响我身边的那些需要这些的孩子。我希望也相信，这些源自偏僻山村孩子身上的质朴的感动，会以波的形式传递一种爱的能量和理想，扩散开来。
第二天
9/7/2009 9:46:09 PM 唐伯锦
早上7点40出发，从固原市住的宾馆驱车前往泾源县大洼乡六盘山平安希望小学。
天空细雨飘洒，公路两边的山，被这初秋的雨水涤得更是翠绿中透出一股子生机，无端的惹人怜爱。山谷间氤氲的一片云雾，棉花糖一样团在山与山之间的葱翠中，仿佛触手可及，让人感觉，天都低了几分一般。
经过40分钟左右的车程，终于来到目的地——固原市泾源县大洼乡六盘山平安希望小学。
学校是三进小平房，依山而筑。最让我欣喜的是，学校校园的西面居然是一段秦汉时代的古城墙，虽然墙上已经芳草萋萋，但那么古老的一段城墙携了厚重的一段历史矗立你面前时，任何善感的心灵里一定都将被激荡起无限遐想和敬意。
学校从学前班到六年级一共7个班级，只有109名同学，而教师也只有7位，其中一位是大学毕业以后的3年期支教志愿者，其余教师年纪都在30岁以上，最大的一位教师是有30余年教学经验的一位52岁的老教师。所有的教师都要跨课头带课、带班主任，即便是校长。
第三节课，我们志愿者一行6人在五年级听了一节语文课。班级学生数量并不多，不到20名学生，但你若闭了眼睛坐在教室当中听他们齐读课文，你一定会误以为你的身边最起码有50名学生。那些可爱的孩子们捧着书本认真且卖力的读着课文的情景，那朗朗书声中透出来的力量、渴望、顽强、火热的激情和懵懂的希望是让我感动的第一个细节。
而在课堂发言的环节里，老师的问题一抛出，孩子们总是争先恐后的举手，一边嘴里还会急切的小声提醒老师：“老师，我！老师，我！”他们还很小，可能从来都没有想过自己以后要做什么，甚至他们的家庭教育里也从来没有人能给他们指点出一个哪怕明确一点点的方向。他们对知识的渴望，是一种原生态的自然渴望。这种原生态的渴望，写在坐在课堂中的他们稚嫩的脸盘上，却居然有种近乎执著的认真。
而让我感动的第三个细节，只有20秒。老师给出了一个问题，两位同学都站起来抢答，男生答到一半时自觉的坐下来让女生回答，而细心的老师在女生回答完以后又让那个男生站起来将自己的答案朗读出来。好自然的谦让！好细心的老师！
老师说背诵某段文字时，我看到所有的学生都将书本迅速的合上，整齐的背诵起来，表情很严肃，就仿佛他们在做的不是背诵课文这么简单的事，而是他们人生里无比重要的一件大事。没有一位同学滥竽充数的蒙混过关。
最让我感动的是，当老师出现了一次口误时，马上有学生大声的、毫不迟疑的站起来指出老师刚才的错误并纠正。
我很清楚，他们不是完全不管不顾身后有听课的陌生来客，何况前面还有媒体的摄像机拍摄，他们这样的举动老师会不会喜欢他们并不是不会去想，而是，当他们沉浸在知识当中时，他们的眼里和心里，便只有知识。那种痴迷的状态，相当于习武之人的走火入魔。只有最最纯粹最最干净的心灵才能拥有这样毫无功利的痴迷状态。
那一刻，我觉得我自己眼泪都要掉下来了，这是多么可爱的一群娃娃啊，他们瘦弱的身体里，有着多么宝贵的心灵质地：跟养育了他们的大山一样，敦厚淳朴。他们，跟城市的孩子相比，所能享受到的教育条件，无论硬件设备还是软件师资，都有着太大的差别。而，他们中的大部分可能依旧无法走出这大山的贫困，不是因为他们天份不够好不够努力不懂珍惜，而是，那些他们无力改变的现实的差别，使得他们从一开始，就远远的要落后于他们的竞争对手。
他们真的太需要被关注，被更多有良知、有能力、有思想的社会各界人士一齐来关注。这些关注，是这些现在看起来瘦弱的雏鹰稚嫩的翅膀下鼓荡的风，终有一天，这样的动力能推就雄鹰展翅翱翔九州碧空！平安无疑是已经行动起来的一家企业，我只想说，我很欣赏平安这种达则兼济天下的博爱文化。
下午，我给六年级上了一节思想品德课和一节音乐课。思想品德课上，一位男生的话又让我眼睛湿润到朦胧。我讲的是诚信，说了一些小小的故事，然后让各位同学说出一些他们身边的诚信的实例来和大家一起分享。他站起来以后，看了我一眼就低下头，再抬头时，大大的眼睛里已经有泪光，他说：“今天早上，校长把我们集合起来，跟我们说今天会来
第二节课是另外的一位志愿者上的，下课后她跟我说：“哇，你上节课给学生施了什么魔法了，我刚才问了好几个问题，学生们都异口同声的说诚信最重要，是为人之本。”我心头滚烫。
一点的光，就能激起万分的热。这种精神上的成就感和喜悦感没有亲历过的人，万难体会。
第三节课，我要带他们唱歌了。我唱了几首歌让他们选一首然后我教给他们，唱的时候我要求他们在听完以后一定要诚信的发言，喜欢就学，不喜欢就换。唱完以后学生们纷纷说太悲了，不喜欢，我说：“太棒了，原来你们有自己的欣赏品味，这样吧，你们的地盘你们做主，你们来点歌，我来教好了。”结果，他们居然点了印在他们语文书本上的《我的中国心》。
惊喜！
没想到，他们居然能从文字形式的歌词里读到一种能打动和吸引他们的东西。我想，可能他们的语
于是，我说：“同学们，你们知道我们伟大的祖国是哪一年成立的吗？”
学生：“知道，1949年！”
我说：“恩，那今年，2009年的国庆节正是我们伟大的祖国母亲60岁生日了，我今天把这首《我的中国心》教给你们，然后，等祖国生日的那一天，不管我在不在你们身边，我们约好，一起用这首歌曲来为祖国母亲祝福生日，好不好？”
“好！”
开始唱《我的中国心》，我第一次发现自己唱这首歌的时候原来很动听。
教了几遍以后，我带领他们分句传歌，不断的变换传歌规则，告诉他们，你要把下一句歌传给你最欣赏的那位同学；你们要把歌曲传给你觉得班级里最热心的那位同学；你们要把歌曲传个那位你认为班级里最需要被关心的同学……
传歌的时候，我引导学生要体会那位传歌给他的同学同时传递过来的温暖、信任、欣赏和关心，并要学会将爱扩散。看着一粒粒眸子里的光越来越强烈，我知道，他们更懂得爱和感恩了。
教歌绝对是件无比快乐的事情，因为你不知道他们会给你带来什么样的笑料，哈哈，传歌版的《我的中国心》绝对是所有的秀一族高手们殚精竭力也无法企及的一个搞笑奇迹。
今夜，就让我和孩子们一起创造的《我的中国心》中那些拳拳的中国心伴我幸福的入眠。
第三天
来泾源以后，一直都是小雨的天气。雨止住不下的时候，抬头仰望学校四周的苍山，只见袅袅的白雾轻纱薄被一般笼在山尖，就像是给绿绿的山戴上了一顶轻飘飘的白色的帽子，山，也于稳重苍劲中显出几分飘逸调皮来。可爱至极。
昨晚听说宁夏已经开始有甲型H1N1流感确症病例了，志愿者小组遂和学校领导商量组织起一场全校学生的“甲型H1N1流感防控知识讲座”。这个光荣的任务分配给了我，因为大家觉得我是唯一的一名职业教师，而且来自银川一中，组织学生活动或者知识讲座自然手到擒来。
其实，小学生和高中生时完全不同的学生群体。我在银川一中那所最优秀的学校里跟那些最棒的学生们相处的过程中，常常因为他们的聪慧、勤学、上进、激情和才华而感觉幸福。
而现在，当我来到大山环绕的瓦亭村平安希望小学，和这些山里的孩子们一起学习、一起游戏、一起唱歌、一起欢笑的时候，我的幸福感是无处不在又如此具体的。孩子们黑亮的眸子里发出的清澈的略带羞涩的光，有点高原红的脸蛋上挂着的干净明朗的笑，教室里朗读课文时专注的认真，唱歌时因为普通话很不标准导致声调甚至有些诡异的可爱，举手希望回答问题时那急切的小声呼喊，下课后牵了你的手一起游戏时传给你的窝心的温暖，带了好吃的零食一定要和你分享时的童真……
那些无数小小的琐碎的瞬间，几乎每一个片段都能给你一种巨大的力量，拥着你回到童年，回归最最纯粹的善良和最最原始的感动。
这种感觉，太棒了！
心，在这山野间的风雨中、在这些孩子明朗灿烂的笑容中开始净化，变得简单，再简单……
为了能让讲座有效，在查阅收集了大量的资料之后，我开始编故事。我很清楚，兴趣是最好的老师。尤其是这么小的孩子们，他们，对自己感兴趣的东西才会主动地接受。
于是，我把所有的知识都串到了《喜羊羊和灰太狼》这部孩子们最爱看的动画片里。
告诉他们，其实甲型H1N1流感并不可怕，就算是灰太狼来了，喜羊羊依靠自己的聪明才智都可以抵抗。将什么是甲型H1N1流感、甲型H1N1流感的症状、甲型H1N1流感的传播途径、甲型H1N1流感的预防措施详细的做了介绍，并和我们志愿者队员们一起带领他们练习正确的洗手方法，孩子们热情非常高。最后，我又借用《喜羊羊和灰太狼》的故事来鼓励孩子们要勇敢并互相关心和帮助。
我说：“同学们，请问当灰太狼来袭时，喜羊羊他们是依靠一个人的力量抵抗住的还是团结在一起依靠大家的力量抵抗住的？”
孩子们轰然回答：“团结起来依靠大家的力量！”
“太对了！所以，团结就是力量！当甲型H1N1流感像灰太狼一样想来破坏我们的幸福和快乐时，我们，只要团结在一起，互相关心帮助，就一定能够打败它。所以，请各位同学在以后的学习生活中首先发现自己身体不太对劲时要第一时间告诉老师，同时发现自己身边的同学、朋友、亲人身体不太对劲或者卫生习惯不好时，更要善良的提醒他们并第一时间告诉老师，当我们大家像喜羊羊和懒羊羊他们一样友好的团结在一起时，什么都不可怕。”
讲座结束后，我看到有两个五年级的小男孩跑到学校唯一的水龙头下认真的洗手，又是一番感动。讲座上我说：“讲究自己的卫生，就是在爱你身边的同学、老师、朋友和亲人。”他们，马上就用行动来铿锵的说出了他们对身边所有人的爱。
第四天
9/9/2009 10:32:01 PM 唐伯锦
今天很特殊，特殊在于我给六年级的孩子们上了一节魔术课。特殊更在于，因为明天是教师节。魔术课是我在正常课程表之外执意编排进去的，如果是在一中，我可以将魔术课拓展成为魔数课，可以让学生体会数学的魔力和魅力，而在这里，我只有一个教学目的，那就是，让他们见识到一些大山以外的孩子们甚至司空见惯的东西，让大山只能限制他们的脚步却不再能限制他们的思维和理想。
因为，中午我们志愿者团队出去找柳条为学校的非常让我们尊重和敬佩的老师们编教师节的花环时，我遇到了一个小男孩，我叫不出他的名字，只知道他是二年级的学生。他看见我一个人好像在找什么东西，远远的咧着嘴笑着就奔我跑过来，问我说：“你找啥捏？”我说我要找柳树，他便开心的领了我在满坡的野草间蹦蹦跳跳着前进，穿过了一座公路桥，跳过一条小溪，终于找到了柳树。他热情的又开始帮我折柳条，并教我什么样颜色的柳条更软，那么热情那么开心，看着他明亮的眼睛里荡漾着的灿烂的笑，我觉得他是把我当做他的亲人在信任。
回来的路上我问他：“你的理想是什么啊？”
他腼腆的说：“不知道捏，还没想过捏。”
我说：“那你最远去过哪呢？老师在银川工作，你去过银川吗？”
他笑：“银川饿知道捏，二姐在银川打工，最远去的就是饿们乡上大洼捏。”
我一震，大洼乡离瓦亭村只有10几公里，也就是说，他9年的人生历程是被圈在一个直径只有10几公里的狭小的圈子里的。而，现在，是21世纪。
当城里的孩子甚至都已经出国旅游可以领略不同文化基调下的各地景观时，他，他们，觉得他们的乡上——大洼很好。
大山，在限制了他们脚步的同时，残忍的将他们的思维和理想也限制在区区10几公里之内……
我所表演的魔术很简单，纸币、绳子、扑克牌是我的所有的道具。上课最初他们在见识到魔术的神奇时那疑惑的眼神，变成了下课时他们自己表演魔术时脸上闪着光的笑。我给他们表演了10个魔术，教了他们3个魔术，并让每个孩子都上台为我们表演。我告诉他们：“任何神奇的事情，都可以在你的手里发生，只要，你有足够的智慧和勇气！”我希望他们能从魔术师的角色里体会到成就感，培养起他们的自信。
这节课，是六年级的孩子们笑得最多也笑得最开心的一节课。上完以后我非常开心，我很清楚，他们学生时代的接下来的很多年里，可能不会再有老师专门给他们上一堂魔术课。所以，我要在他们心里快乐播种下来快乐和自信和见识的种子，这种子，在他们心灵那片无比肥沃的土地上，说不定就能开出一朵朵奇迹，就像，魔法。
第五天
9/11/2009 10:32:01 PM 唐伯锦
中午放学时，孩子们都得到了放假的通知，也知道，下午，这些穿着红色外套的志愿者
校长说：“中午学校就放假了，那么，下午我们所有的老师都还在学校，如果有愿意到学校来的同学，下午可以自愿到学校来，跟老师们再做做游戏，开心的度过这一天。”
下午，孩子们果然陆续的来了。我带的六年级除了一位同学家很远没来以外，其他都来了。
我领了他们在教室制作了一期国庆节的黑板报，我只知道，我相信他们只要有鼓励和信任，完全可以自己制作出属于自己集体的文化角。做完以后我们一起在板报前开心的留影，我站着，孩子们脸上的笑是照片里最美丽的背景。
离别是我最难忘的情节。教室里跟他们说再见时我说：“一分钟以后，我将带着感动离开，跟你们相处的这几天我觉得非常开心，你们特别的棒，谢谢你们带给我的感动，我希望，在我离开时，我再回头看你们，看到的是你们一张张笑脸，都不许挂着眼泪来送我。”
当我走出教室的门时，我听到一阵急促的脚步声，六年级的孩子们匆匆的从教室里涌了出来，眼里闪着光，安静地跟着我走。到了车跟前的时候，谈菲菲、
孩子们将我围了起来，不说话，安静的看着我，一双双眼睛里射出来的渴望和留恋让我不忍对视。我伸出自己的右手，对他们说：“来，亲爱的同学们，今天我们说珍重和加油，是一种约定，以后，我们都要好好加油，为自己的梦和理想，勇敢的奋斗前进。”
我把右手伸出来，掌心朝上，手指展开，说：“来，把你们的手都放到我的手上来，每一个人的手都放上来，我喊1、2、3，我们一起喊加油。”
孩子们速速的把手都放了上来，当他们喊出加油时，我浑身一颤。那些单薄的身体里居然迸发出来了如此惊人的力量，那声音里包涵了太多，他们对未来的渴望、懵懂的理想、一直以来的委屈、对支教志愿老师的留恋……
喊完以后，他们又迅速而默契地抽回了自己的手，捂住自己的嘴，像是要堵住一个缺口，怕情绪的洪流就要从这里倾泻而出。而心里的情绪却从眼里喷涌出来。到底，他们还是哭了，可是当他们流下眼泪的时候却马上的扭头不再看我，因为我说过我不希望看到他们的眼泪，而他们，到现在，还坚守着第一堂课里我讲的诚信。
这无声的啜泣，简直让人心碎。
我迅速的深呼吸，高昂起头，然后转身，上车，不敢再回头看他们……
后记
9/12/2009 10:49:17 AM 唐伯锦
支教是一件无比幸福的事，我以自己亲历过这种纯粹的幸福而倍感荣幸。
同时，我特别欣赏像平安保险公司一样有强烈社会责任感并能实践的企业，以及那些在城市百忙的生活工作中愿意抽出时间和精力到山区里为孩子带来快乐和知识的支教志愿者们。
我们，只能在大山里留下小小的一串脚印。
但是，哪怕我们的力量再绵薄，我们的爱也重于泰山！
