2008．9．6 rain
四川汶川地震深深地震惊了我，脑海里一直反复地出现孩子们的哭喊声、求救声，我却眼睁睁地看着他们一天一天地耗尽了自己，而我却只能守在电视机旁，深深地内疚着。
我很想去汶川用自己的一份爱心安慰、鼓励活下来的孩子们，用自己的知识激活他们的认知世界，我想为他们尽一份自己的力量。
但我没有机会去！
却给了我一个和平安结缘的机会！
儿子是平安的一员，他了解母亲的这份心意，他告诉我平安的爱心行动，我同样感动和激动！我终于有一个机会能为孩子们做点什么，不管是哪里的孩子，我来了却自己的愿望，谢谢平安给了我一个平台。
坐在火车上，我一直在幻想孩子们天真无邪的欢笑声，获得知识的渴望的眼神和满意的一种幸福感，我才又一次体会到什么叫幸福了。
下午12：05到杭州，没想到杭州正在下雨，虽然感觉到有一丝凉气，内心却有一种热情和激动。
下午2：00，平安支教启动仪式在杭州日报集团大厅里举行，青基会领导、平安领导等有关人员都到场了，会议内容非常丰富，最后我们六位志愿者在旗上签名、宣誓、合影留念，我们六位志愿者是：郁菁、戴砚农两位是中国美院大四的学生；夏君瑶是北京语言大学的大二学生；徐顺之，唯一的男生是刚考上大学的大学生；陈梅芳，38岁，是一位公职人员，而我是年龄最大的一位专业教师，我很高兴有这几位同行，一起来圆满地完成献爱心行动。
平安派给了我们一位可爱又具有责任心的小姑娘施佳，随和可亲，就像我的孩子，有时我们的领导，我们的工作、生活都得听她安排。其实对于我来说，过去我是一个领导，现在我的角色转变了，作为一名普通的英语教师，我会认认真真地服从安排，把自己的工作做好。我又是年龄最大的，也要协助施佳把工作做好，多关心其他队员，做力所能及的工作，当一名好参谋吧!
2008．9．7 cloudy
早上6：30就起床了，收拾好东西就上车了，早饭也是在车上吃的，听说要坐四个多小时才能到达目的地，心里还是害怕会晕车呢。
正午12：30左右，我们到达了安仁镇，中饭很丰盛，有三种菜我从来没吃过，一个菜叫老鼠脚，一个叫新鲜姜，还有一个是用糯米和什么植物做成的，这个菜不太好吃，总之我吃得很多，有点撑得感觉，说明菜很好吃。
吃了午餐，我们继续赶路，还有一个半小时的路程。没想到在半路上，夏君瑶开始晕车了，吐了很多，塑料袋很脏，我拎着塑料袋刚想丢出去时，不巧对面开来的一辆车子把塑料袋一阵风就带走了，我大叫“不好”，我担心袋子会砸着车里的人，果然不出我所料，一会儿那辆车返程找我们“算帐”了。塑料袋里的东西全部倒在了车里人身上，我只有连声道歉，并去主动擦车，最后，带路的曾老师又赶到道歉，终于平息了一场“不幸”，我也放心了。
到平安希望小学已经是快3：00了，学校门口有两排配着红领巾的学生正在欢迎我们，学校布置了会场，崭新的校舍呈现在我的眼帘，这是过去我也经常经历过的场面，但今天以一个支教老师的身份，好像感觉完全不一样了，我为平安人而赞赏，我为平安学校而庆幸，我为龙南的孩子们而高兴！
下午3：30，平安希望小学揭牌仪式正式开始，龙泉市副市长、平安保险公司浙江分公司领导讲话，学生代表也做了发言。
我又一次深深地被感动了。
平安，参与公益事业，履行企业职业道德，捐赠1100万元在30余个省市建立了52所平安希望小学，这些数字告诉了我们，他们帮助了众多贫困地区的贫困儿童得到了公平的义务教育，使更多的孩子能完成学业，成为祖国的有用人才。
随着揭牌鸣炮，学校里充满着喜洋洋的气氛，许多家长也一样享受着这种喜悦，而又一次让我感动的是孩子们的欢笑声和他们脸上洋溢着的欣喜。同时，他们又是那样的平静、有序，遵守着老师对他们的规定。最后一群孩子们来和我们拍照留念时，我闻到了他们身上的一种乡土气息，看着他们一张张淳朴的脸蛋，我觉得来这一趟真的很值得。
领导们和全校老师和我们一起共进晚餐，晚饭后，我们认识了学校的15位老师，我任课的是五年级，班主任是毛老师，年轻有为，责任心强，正好又是英语教师。正好他的声带动了手术，我承担了五年级的英语课和下午两节课外英语课。
我准备再为他们老师上一节讲座，与他们多交流，互相学习，力求做得更好！
晚上备课到10点多，明天上第一节课，休息了！
Ps
住宿条件：
来之前，我已做好了充分的准备，住宿条件差，不能每天洗澡，没有热水，卫生条件差，有蚊子、虫子什么的，房间潮湿等。
来到之后，我发现条件非常好，干净安静，每天24小时有热水，民风好，很安全，虽然有蚊子什么的，但有蚊香片以防蚊子侵袭，晚上睡得很好。
饮食条件：
我对饮食一贯没有太高的要求，只要卫生干净就好，每天有蔬菜、米饭就行了，而这里的饭菜非常可口，还有山里面的一些特色菜，从来都没吃过，鱼头煮豆腐也特别好吃！
学校办学硬件：
龙南乡中心小学经过平安的资助，学校硬件设备已达到省级标准，一个多媒体教室已投入使用，每个教室都有电视机，教室里装了6盏灯，4个电扇，课桌板凳全是新的，操场很平整，又一付篮球架，还有6付体育器材。图书室可供孩子们课余时间阅读，校园里一直有孩子们在打球，这对山里的孩子们来说是一件幸事了。
村庄的印象：
从整个村庄的全景可以看得出来，这里得人们生活水平是不高的，站在高处俯视整个村庄，看到的是毫无规则的房子，没有看到什么新的房子，两层的房子也很少。我们特意在村庄里绕了一圈，在房子之间，却有一条水泥路，又细又长，但路两边的房子是旧旧的，地不够干净，还有猪圈，还有一些荒废的房子。村庄里很少见壮年人，孩子和老人比较多，据说年轻人都去山外打工了。
村庄里最好的房子就是学校了，这是我最高兴的事，这也多亏了平安人寿浙江分公司这一大善举，使村里的孩子们能生在宽敞明亮的教室里学习，享受平等的教育，健康快乐地成长！
9．8 cool fine
今天，我要求五年级班级代替英语老师上我的第一节课了，虽然我是一个久经沙场的老教师了，但内心里还是有一丝的担心：“孩子们会与我配合吗？”
赶到学校，正好在早读，我不顾一切地走进了教室，孩子们也停下了课文的朗读，都看着我，我笑了，他们也笑了，我看着他们的笑容，我就知道，他们会和我配合得很好的。
我的教学宗旨是：用尽量少的时间学到尽量多的知识。
当孩子们告诉我已经学过“good morning,good evening,good afternoon”,我就用剩下的时间教给他们唱这首英文歌，他们学得很快，我又接着教他们“good bye”，加上动作，他们学得非常认真，兴趣特浓，掌握得很好，氛围很好，孩子们有了对我的信任，我也有了足够的信心。
上课铃响了，我用了很正式的上课形式，“class begin”，孩子们也能够立刻回应我，说明他们的英语老师平时也是这么做的，做得很好。
我上课得主题是“Who’s your English teacher?”“What’s he/she like?”在复习得环节中，我发现又四五个孩子不能用英语提问题和回答问题，我采用了“one by one, practice in pairs”等方法来进行复习，时间拖得比较长，因为孩子们练习地太少，还不够流利，不够准确。
第二个环节是展示新课，学了8个单词，我发现孩子们面对一些清辅音掌握的不到位，还有一些浊辅音，基本都不咬嘴唇，我采用升、降调读音，一个单词读三遍，升、平、降调，边读边拼读，读什么音写什么字母等一系列方法来强调每个单词读音的准确性和流利性，并能根据读音帮助自己记忆单词，通过对话，孩子们能用学到的知识来描述我的长相以及所有他们的语文、数学、英语、美术、科学、音乐、体育老师，让不够好的孩子们模拟读音，基本掌握句子的意思和语音语调。
这堂课的不足是没有完成自己设定的教学任务，最后安排的听力练习没有时间做了，好在星期三，我还有一节课可以弥补，上得更好些。
下午我听了一节美术课和数学课。
我觉得数学老师还是比较强得，但她用这节课做了练习，美术课老师是不够专业的，只让学生画交通标志，而自己并没有做示范画，比较随意。
下课后，孩子们围着我，问了很多问题，问我们第一个问题是你多大了，你几岁了？我回答他们，我18岁了，他们都笑了，不相信。说我脸上有皱纹，不可能是18岁，他们猜了很多数字，最后统一了意见，认为我是43岁，我也同意了，因为我担心他们知道我已经50岁了，会不愿意和我玩。
我给29个孩子都起了英语名字，他们都很乐意接受。
他们很善于与外人打交道，询问了我的家人、地址、电话、QQ号，真的蛮厉害的，看着他们，我真的为他们感到高兴。
9.9 Thursday Fine in the evening
Today is Sep 9th, It’s fine today, I had no class in the morning, but there was a lesson in the afternoon. So I get up at 7 o’clock, brushing my teeth and washing my face. Some of us were still at bed, I didn’t wake there up. I went to have breakfast with Miss Chen. After breakfast, we came back. I prepared my lesson for tomorrow’s class and I had dancing lesson in the afternoon.
I went to the dinning-room at 11, when we had lunch, a cook told us he cooked a lot for us, but only two of us to have it. I explained a lot for it. Because some of us went to the school outside with the prinespal.
At 4 o’clock, I went into the classroom, the boys and girls saw me with smile, they looked very happy. I knew they like me. We sang “good morning, afternoon, evening songs” together. Then I taught them two songs, that is “hi, What’s your name?” and “Stand up, sit down”. They were very smart and active, I told them how to act, run, jump, turn around and touch the ground. They did very well. They all laughed and laughed, I laughed, too.
At last, we sang “goodbye”.
After class, I went to play basketball, I like playing basketball, volleyball, especially table tennis, But there is no table for it, I have to play basketball. A student called YeJun played it with me. Without thinking a lot, I fell on the ground. Something wrong on the nose, left knee and left elbow.
It’s bad thing for me, unlocking this day!
9.10 fine
一年一度的教师节悄悄地来到了，我一点也没感觉到她的到来。早上6：30醒过来，四处静悄悄的，我的鼻子、下巴、手、膝盖都有点疼。昨天摔得太厉害了，在我记忆中，好像二十多年都没这样摔过，但我在大家面前还是装着没什么，因为我是最大的一个，不能让别人在照顾我。当时，我班上的叶春梅，我给她起了个英文名字叫Mary，她一直陪着我去了乡里的卫生所，虽然已下班了，但她还是找到一个医生模样的女同志，拿了一些棉球、药水。
小姑娘晚上跑到我住的地方，她的奶奶也来了，一直在与我诉说家中的困难，小姑娘从小就没妈了，爸爸出去打工再也没有消息，家里主要靠叔叔救济，爷爷也到外地打工，小姑娘很聪明，英语也学得不错。我也希望她能一直读到高中，考上大学。奶奶也是比较开明的，对孙女她有很大的期望，最后，为了我自己内心好受一点，也能给叶春梅小姑娘一点压力把，我拿了两百元放在奶奶手上，当着小姑娘的面希望她能够用心学习，长大孝敬奶奶，考上大学我会资助她。只见她眼里含着泪水，却不让它掉下来，当时我真的很佩服她，小小的年级，却很坚强。
虽然我的鼻子挂彩了，还有些青紫和红肿，但我还是坚持去上第一节课。
同学们看到我都有些吃惊，叶春梅马上就告诉大家昨天的情况，然后我说今天老师身体不太舒服，大家上课要安静，认真听。接着有些同学就手捧着礼物送给我，祝我教师节快乐！这时，我才有点感觉到今天是教师节。虽然孩子们的礼物很简单，但我可以感受到他们的一片心意。有一位女同学叫杨丽媛，英语名叫Linda，她还写了一些话给我：“贾老师，在我们的童年里，你可以带给我们微笑，同学们都非常希望您能留下来，教我们英语课，那该多好呀，可是贾老师却说这个星期六就要走了，哪怕多呆一两天。”这些话让我感到很难过，短短的几天，孩子们和我就有了一种恋恋不舍的情感，为什么学校的老师却和我们志愿者没有这种情感的交流呢？如果学校的老师也像每个志愿者这样，那孩子们就不会产生这种强烈的愿望。其实，我认为留给孩子们这种影响弊多利少，为此我觉得支教必须有帮助教师提高教学水平的内容，有一位村小校长就说：现在学校硬件改善了，校舍改建了，但是教师的教学水平很低，不能适应现在教学的要求。教师的责任心、爱心都有待提高，教师的培训和教师的自我学习都应列入支教内容，这样才能使我们的支教更有意义，更有效益，更有必要。
上课前十分钟，我把班上29位孩子的英语名字写在他们的桌子上，然后告诉他们怎样发音。很奇怪的，我对中文名字反应很慢，但我却能很快记住他们的英文名字，这样上课时，我就顺多了。
上课铃响了，今天我接受了上次上课的教训，安排的内容有两个对话，一个韵律，还有听力练习，时间的分配一定要科学，使整个课堂更有整体性，内容更饱满。
第一步，用了5张卡片，根据自己的英语老师、语文老师、数学老师等真实的姓名练习句型。
Who is your teacher? Mr Mao
Is he strict? No, he is kind.
第二步，先听录音读韵律。
Who’s your teacher? Miss Heart.
Is she kind? Yes, and she is smart.
Who’s your teacher? Mr Rice.
Is he strict? Yes, but he is nice.
然后，配上动作帮助学生熟练阅读并理解句意，这是一种比较新鲜的东西。
孩子们非常高兴，有些滑稽的动作，逗得孩子们发出一阵阵笑声，在玩中学习，在乐中学习，而且能很快掌握知识，何乐而不为呢？
第三步，学习对话，让孩子们边听录音边大声朗读，然后再让孩子们扮演角色进行表演，孩子们兴致勃勃，也有孩子很害羞的，但每个孩子都努力地做到了。其实他们每个人都很乐意到台前来表现自己的。
第四步：听力练习，做完后，我检查了他们的作业，我发现他们的听力还是需要加强的，不少同学都做错了，但是他们的理解能力还不错。
最后我布置了作业给他们，整堂课还是不错的，比较整体，也完成了自己的教学任务。
In the afternoon, third period.
下午4：05第三节课，是我自己的课，我今天先复习了昨天学的“hi，hello，What is your name? Stand up , Sit down. Good morning! Good bye!”就教给他们一个新歌和新舞蹈。
“Point at your eyes, ears, mouth and nose.”再配上动作，孩子们学得很努力。每个孩子都有机会到前面来比划，互相笑得开心啦，一会儿就掌握了音律。下课后，我和毛老师带他们到操场上拍了集体照，准备回去给每个同学印一张寄过来给他们，这是我答应他们的，也是我的一片心意吧！
然后我们就在操场上把四个舞蹈练了一遍，我希望他们不会忘记我教给他们的英语歌舞，在他们的童年留下我的一笔。
