9月6日 星期一 晴
今天是我们去桐庐县平安希望小学支教的志愿者来到东溪平安希望小学，真正地融入到这所小学的学生和老师学习和生活的第一天。今天一大早，等我们赶到学校的时候，小学生们都已经穿着整齐精神的校服陆陆续续到校了，早到的同学都已经自觉在班里开始晨读了。上午，我们按规定各志愿者分别分配到不同的班级，并担任该班级的副班主任。我被分配到二年级一班，暗暗庆幸，幸亏是二年级，而不是一年级。因为印象中一年级的小朋友最难管了。
进到二（一）班，首先向同学做简单的自我介绍，因为之前在小学里也实习过两个星期，所以我没有紧张，很大方地上了讲台向同学做自我介绍。
因为这所学校的学生大多是来自外地，爸爸妈妈平时比较忙的学生，所以这里统一都是安排学生在学校里吃中饭的。食堂的工作人员将饭菜放到每个班的班级门口，开饭时间到了之后，同学们整齐排好队等着分饭的值日生分饭，想到我们平时在食堂排队吃饭的时候，总是拼命地想法子插队，比起这些整齐有序地排着队领饭的小学生我突然感觉自己好惭愧。吃好饭值日的同学认真地打扫吃饭时落下的饭粒。。。。。。。。。。
下午我上了两堂课，第一堂课是在一（1）班上品德与生活的第一课《美丽的校园》，上课之前我认真地备好课，我上了讲台面对着四五十位一年级的小朋友一点也不紧张，只是上课过程中小朋友爱讲话，爱打闹。我不得不停下讲课内容一遍一遍地跟他们强调纪律。一节课下来我的嗓子都哑了。虽然之前已经有了足够的心理准备，但是还是要感慨下当一年级的老师不容易。第二节课我到二（3）班上音乐欣赏课，这次我学会了对学生凶一点，要求严格一点，这堂课同学普遍认真听话多了 。看来当老师不仅仅是温柔慈爱的形象，有时候适当的严厉也是必要的。
第三节课，各班老师给每一位小朋友发了一个小花盆和一株梦想的花苗，让同学们带回家精心照护，看到同学们背着书包，双手小心翼翼地捧着花盆，我真的莫名地有点感动。
一天下来，感觉很累也很充实，但是看到忙了一天的老师还在办公室批改作业，我感觉当小学老师真的不轻松。这里老师的课业负担很重。教师工作在大家看来很轻松，现在我算是体会到教师的苦与累了，每天批改很多很多的作业，认真准备第二天要上的课，这样的工作其实是枯燥重复和乏味的。
或许当老师真的是意味着奉献和付出，像燃烧的蜡烛牺牲着自己，点燃着新的希望。
9月7号 星期二 晴
今天早上我们支教老师一行人走到学校大门口的时候看到一位一年级的小男孩哭着要和爸爸回家，死活都不肯进学校。小男孩爸爸没有跟印象中的粗俗父亲一样打骂孩子，而是耐心地抚慰着孩子，让孩子听话。小男孩就是不肯进校门，最后爸爸没办法就一把抱起孩子放到学校里，孩子拼命地反抗，拼命地哭。爸爸狠下心一口气把孩子抱到教室就走了。那个孩子跑到校门口（校门口关了）哭，闹，在地上打滚。后来男孩的妈妈来了，终于把男孩给制服了。之后才得知这个小男孩是贵州的，因为平时在家里说惯了方言，到学校不会说普通话才感觉比较自卑。其实如果平时爸爸妈妈多和孩子交流，交流的时候多使用普通话相信小男孩肯定很快就能适应学校生活了。
中午的时候和小朋友一起吃饭，跟一个来自河南的小男孩聊天，得知男孩的爸爸妈妈在这边打工，有一个2岁的小弟弟。我问，那你爸爸妈妈对你好还是对你弟弟好？他想了想说是对弟弟比较好。我又问，那你对你弟弟好不好呢？他说好的，因为我昨天把学校发来的点心留给了弟弟吃。好纯真好质朴的情感。
下午我上了一堂地方课程，因为是二年级的学生，上课的纪律也比较好管。因为我不是第一次上课了，所以整堂课下来还是比较顺利连贯的。最后总结的时候我问同学你们上完课后感觉怎么样？同学说感觉很亲切，同学说感觉学到了很多课外的东西，我心里挺得意的。看来我是越来越像老师了。上完课后回办公室的途中有一个小女孩跟出来说：“老师，我觉得你上课的时候太温柔了，你应该凶一点。这样他们就不会这么顽皮了。”我连忙答应她说：“好的，好的，老师下次一定注意”。看来以后真得凶一点。实践经验告诉我，做为老师尤其是小学老师不仅温柔更应该适当的严厉。
一天结束了，吃饭的时候同行的志愿者跟我们讲了一个故事，说他们班有一位同学有一个后妈，后妈对她很不好，下午放学回到家做的第一件事不是做作业，得先做笔加工的活。每天规定做完五桶，每桶二百支。我不知道一天一千支笔加工的活是什么概念，更不知道让一位十多岁的白天要上学下午回到家还要完成学校布置的家庭作业的女孩来加工一千支笔是什么概念。为小女孩的出身怜悯，痛恨小女孩的后妈没良心，责怪女孩的爸爸不负责。其实这样的事情很多，新闻报道的，听说的，甚至是亲身经历的这样的事情真的很多。 有些甚至比小女孩的处境更差。因为还没有听到说小女孩遭到妈妈的虐待和毒打了。所以我真心祝愿小女孩能过得一天比一天好，好好学习，通过知识改变命运。也希望女孩的父母突然有一天能醒悟，反省自己的行为太不好了，然后给女孩以精神和物质上的关爱。
9月8号 星期三 晴
今天早读课的时候在一(1)班教小朋友拼音，在我印象中一年级的小朋友肯定会很难管，所以我决定对待他们的时候要装得严肃点，感觉效果很好，同学们居然很听我的话，课堂纪律也很好。说实话我有点小得意。后来上完课后有一个小男孩过来问我能不能教他读书，并让我帮他在他的书上打一个100分。我发现这个小男孩刚好就是昨天苦闹着死活不肯上学的男孩，我惊讶了，原来小男孩会说普通话，而且说得很好，他还能主动找老师，并且他作业本上的字写得很漂亮很清爽。我照他的意思给了他一个大大的100分，我还多加了一个大大的五角星，我只是想多奖励他多鼓励他。
下午我上了两个二年级班的音乐课，主要是音乐欣赏课，刚开始同学们纪律还行，后来就不行了，我使出浑身解数，几乎是用吼才勉强镇住了他们。看来当老师尤其是当低年级的老师真的是不容易啊。
晚上的时候我们和学校里的住校生做了会游戏，他们来自不同的地方和不同的班级，因为种种不同的原因而寄宿在学校里，他们晚上有安排在同一个教室里做作业看书，也有专门的老师看着他们，我们进这个班的时候同学们都很认真地自觉看书自习，我觉得他们比起城市的孩子，爸爸妈妈给他们创造的学习物质及精神环境实在是太差了，但是学校的老师能专门安排他们自习课，并且专门关注着他们那同样也是让人感动的。比起边远山区的孩子，比起上不起学的孩子，他们也是幸福的。因为学校尽力给了他们学习的环境和老师给予的无私的付出。
支教三天了，三天来体验到了很多在学校里没有体验到过的东西。孩子的质朴，家长的殷切关怀，老师的辛勤，这些我都在感受着并且感动着。再过一年我将踏上讲台，成为一位质朴懂得感恩的小学教师。
9月9日 星期四 晴
今天下午安排到一年级3班上品德与生活的第二课，第二课的内容刚刚好就是《老师，您好》，上课了，我改变以往用吼来制服他们的方法，我等铃声打过之后站在讲台上默默扫视班里的同学，他们看到我严肃的表情都马上安静下来了，我就趁这个机会马上说，同学们今天表现非常好，希望同学们一直都这么坚持下去。同学们好像很高兴这么夸奖他们，马上坐得更端正了，看来这一招很灵，比单纯的教训他们有用的多。我问小朋友们：“你们知道明天是什么节日吗？”小朋友们居然异口同声地回答说知道，我就请了一位小朋友起来回答，她说是教师节，我问其他小朋友说这位同学回答的对不对，如果对咱们拍掌鼓励。顿时教室里响起雷鸣般的掌声。我接着问，那你们喜不喜欢你们的老师，他们齐声答“喜欢”。那请同学们来回答你们会在教师节的时候以什么方式来表达你们对教师的尊敬和爱意。同学们七嘴八舌，我就让他们举手回答，并说老师喜欢守纪律的学生来回答问题，这一招也真的很灵，同学们马上安静下来举起了小手等待着我的点名提问。我点名让几位同学回答，他们有的说会送花给老师，会送贺卡给老师，会画一副画给老师。。。。。。。。我肯定了同学们的做法，但我接着问，那你们知道除了送花送贺卡送礼物来表达你们的祝福外，还有没有想到其他方式来表达你们对老师的祝福。同学们为我难到了，毕竟只是一年级的小朋友，他们可能以为送老师东西才是对老师的祝福。我顿了顿，然后说，其实老师除了收到你们的礼物会很开心，只要你们平时听话一点，纪律好一点，作业写得清楚点，老师都会感到开心，而这也是你们送给老师最好的礼物。同学们听得很认真很投入。最后，我说明天是教师节了，我们约定等明天你们的班主任赵老师进教室的时候我们一齐喊“老师，祝您节日快乐”，然后我就在班里给他们排练了一i遍，“老师，祝您节日快乐”的声音久久回荡在教室里。
9月10号 星期五 阴转晴
今天早上一大早来到办公室，就看到办公室的各位老师的办公桌上摆满了鲜花，盆栽，贺卡等礼物，不用说，肯定是班里同学送的教师节的礼物。我感觉好羡慕老师，老师虽然是辛苦的，虽然是从事着默默地奉献着自己燃烧着自己的职业，但是在教师节的这一天，收到同学的祝福收到同学的鲜花的时候，那一刻一定会非常的感到，非常的开心，同时也会非常的欣慰。
今天是我们支教的最后一天了，下午的时候和他们道别，没有想象中的学生哭着哭着说舍不得我，但是同学们都很热情地和我挥手说再见。临走的时候，居然有同学围着我说有礼物送我，我看到他们有的送贺卡，有的送鲜花，有的送一串贝壳做的项链，还有一位同学别出心裁的送了我一瓶矿泉水。我没有想到我会收到礼物的，没有想到同学们会惦记着我这位只上过他们几堂课的支教老师。我被感动的一塌糊涂，说着谢谢，怕眼里的泪会不争气地掉下来，急忙逃回办公室。放学的时候，我看到那个哭着吵着要回家不肯上学的小男孩在隔壁班的门口等着他的小伙伴放学一起回家，他看到了我，欢快地喊了我一声老师。我愣了下马上反应回来笑着跟他说，老师马上就要走了，以后你要乖乖的，不可以再耍脾气要回家了，好吗？他用力的点点头，我跟他拉钩，并约定一定会回来看他。
支教结束了，我马上就要离开这个地方，离开学校，离开学校里可敬的老师和可爱的同学。有一点舍不得，但是想到我们走后会有更多的志愿者带给他们更多的欢乐带给他们更多的知识时，我觉得很欣慰，老师暂时的离开了他们，却在心里永远地留了下来。把他们珍藏在心的深处，并且答应以后有机会一定会回去看看他们。看看我带的二（1）班同学们有没有长高长大了，看看我们的二(1)班同学还有没有记得当时在他们读二年级的时候有一位和他们一起吃午饭，带他们出操，给他们上过音乐课和品德课的方老师。
